口头陈述
由学术成功中心Nellie Perret撰写

像其他任何东西一样,口头演讲变得更加容易制备实践.

I.尽早注册。

虽然首先要做的不是’一个好主意,因为你不’有机会指出其他演讲者/演讲的优点和缺点,请注意不要等待太久。

  • 如果你早点去,你更有可能被“原版的”-有时,如果您延迟演示,您将获得“大” 理念…然后其他人首先抓住它。
  • 通常,一个学期开始时,与其他作业或测验等相比,学习中期或末尾的人数较少。它’在您进行演示时很有用’不要惊慌于完成其他事情。
  • 它’很高兴让口头演示–这样你就可以放松和享受另一个人’秀!

二。有助于了解什么’对你的期望

在开始研究项目之前,它’向您的教授询问以下事项是一个好主意:

  • 您有多少时间用于演示?
    1. 您是否希望留出一些时间来解决您的教授或同学的问题?
  • 您的研讨会应该采取什么形式?
    1. 你是预期 从文本中阅读?如果是这样,您是否希望将文本副本分发给您的教授和同学以供考虑?
    2. 你是允许的 从文本中阅读?
    3. 你是预期 使用笔记?
    4. youk优酷 你是允许的 使用笔记?
    5. 你是预期 使用各种媒体(幻灯片,高射投影仪,讲义)来说明您的观点?
    6. 你是允许的 用各种媒体来说明您的观点?
    7. 如果期望或允许您使用媒体,谁将安排投影仪和幻灯片之类的东西?高架投影仪和透明胶片;讲义的复制和分发?
    8. 您的教授期望有一种特殊的口头陈述风格吗? (简单地提出一些挑衅性的问题是可以接受的吗?实际上您是否应该邀请您的同龄人参加讨论?还是只负责传达一定数量的信息?)
  • 你是预期 使用次要来源?
  • 你是允许的 使用次要来源?
  • 使用什么标准评估您的演示文稿? (交付?信息?是否有能力提出问题?等)

三,仔细选择您的主题。

  • 选择演示文稿的主题时’找到一个特定的(通常是倾斜的)角度,清晰,狭窄的材质焦点通常是一个好主意。

IV。定义研究范围。

  • 它’确定您实际需要多少材料非常重要。
    1. 它’最好有太多的材料,并在您使用时减少“排演” 会议,而不是发现自己站在那里毫无话可说。但是唐’准备一篇完整的论文。请记住,口头陈述的良好交付需要时间。您想要缓慢而清晰地说话-您可能偶尔想重复强调的内容-因此,通常来说,大声朗读论文要比亲自朗读论文花费更长的时间。

V.像论文一样组织演讲。

  • 研讨会中的清晰逻辑组织比书面论文更为重要。
  • 首先以非常清晰的论文陈述开始,在陈述中概述您的主题和要解决的要点-按照您对它们的处理顺序。

VI。尝试利用辅助媒体来说明或阐明您的谈话内容。

  • 使用视觉或听觉材料突出研讨会中的要点将鼓励您的听众参加并记住您的发言。
  • 它还将转移从看着你 看东西(任何东西!)其他 在某些时候。
  • 辅助媒体可以包括幻灯片,高架投影,讲义,录像带上的片段等。
  • 查找有趣,意外和不寻常的材料-但请确保它确实与您的主题直接相关。
  • 同样,请确保您已经预先确定了媒体的机制-不要’浪费时间试图弄清楚幻灯机的使用方法或将幻灯片或高架倒置!
  • 确保还留出一些时间,以便稍微摆弄设备并沉入视觉图像中(请记住,这可能会使您的口头演示花费一些时间,因此请相应地调整视觉辅助工具和演示文稿)。

七。留出时间来排练您的演示文稿。

  • 它’在演讲之前要有足够的时间进行排练,这非常重要。你得知道
    1. how much to write—or how many notes to have—to fill the time;
    2. 如何保持你的笔记,所以你不’t just bury your head in them and read;
    3. how quickly—or slowly—to talk;
    4. 是否需要在黑板上做笔记;等等
  • 自己开始排练。
    1. 确保您有一个方便的时钟,以便您可以自己计时。
    2. 如果你不这样做’没有足够的材料,仔细看一下自己所拥有的,并标记出可以扩展重点或发展更复杂概念的地方。
    3. 如果材料太多,请查看可以在哪里裁切纸张。唐’t实际上删除“多余” material. Often, ‘虽然它’不理想,当您加速时’紧张—与排练相比,您可能会发现自己涵盖的内容更多。 (注意:处理此问题的一种方法是突出显示中心点;然后,如果发现自己有多余的时间,则可以利用精心设计或辅助的材料。)
  • 至少练习三遍。
    1. 仅仅读笔记是不够的。你必须贯穿演讲响亮地.
  • 确保您知道如何发音论文中的所有单词。如果你’不确定,请在字典中查找它们,并用您自己的语音标记让您知道如何发音(例如,“助记符” 变成“Nuh-mon-ick”).
    1. 说每个字’5到10次感到不舒服,以确保您已熟练掌握。
    2. 如果您在任何单词或短语上仍然犯错误,请替换它!
  • 把你的论文或笔记变成脚本. For instance, note
    1. 你在哪里’re going to be emphatic;
    2. 你在哪里’re going to repeat points;
    3. 您可能在(貌似)随意的地方发表评论,等等。
    4. youk优酷
  • 确保您足够了解自己的材料,以便在不过度依赖音符的情况下畅所欲言。
  • 掌握了措辞之后,请在镜子(或磁带录像机)前进行演示。
    1. 注意您可能有的分散注意力的习惯(洗脚,过度挥动手,玩头发)。
  • 最后,您可能想在一个非常支持和诚实的朋友,兄弟,姐妹,狗上尝试说话…

八。它’在演示过程中让您对自己的外观感到舒适,放松和自信很重要。

  • 在演讲当天,请确保您休息良好且相对没有压力。
  • 留出大量时间淋浴,吃饭和穿衣服。
  • 请确保您已预先计划要穿的衣服。
    1. 你不’不想惊讶地发现您没有干净的东西或可以’找不到一双匹配的袜子。
    2. 唐’出去买点新衣服。您可能会不高兴地发现您的新毛衣使您发疯,因为它’由特别发痒的纱线制成
    3. 最重要的是,选择能让您感到舒适和迷人的事物。
  • 您可能想要计划带一些东西到课堂上:一杯咖啡,止咳药水-但不要太分心了-可以摆弄。

九。像精心策划的表演一样对待您的演示文稿。

  • 仔细设置舞台。
    1. 确保您有足够的时间上课,以了解需要做的任何安排(检查VCR的工作状况等)。
    2. 如果发现自己紧张,请练习放松技巧:深呼吸,“湿狗” 摇动,聚焦等
    3. 在开始说话之前先弄清楚’重新安排演讲的位置:站在教室的最前面,坐在桌子上,等等。
    4. 决定你’与笔记有关:有讲师吗?一张桌子?你要抱住他们吗?
  • 保持控制。
    1. 慢慢说
    2. 说话清晰(说明)。
    3. 大声谈论。
    4. 眼神交流。
    5. 避免留在一个地方。尽量不要简单地站立或坐在一个地方;它’一个好主意是四处走走,打手势并改变焦点的方向,以保持所有 感兴趣的观众
    6. 对听众保持敏感。如果您发现人们看起来无聊或分心,请更改您的位置,声音的速度或音量

X.自信地处理问题。

  • 唐’当您惊慌(!)’再问一个问题。请仔细考虑但要快速考虑,并尽其所能回答。
  • 它’告诉别人你不可以接受’不能理解他或她的问题。 (这也是拖延时间的好方法!)请他们重新措辞或弄清它,或者自己重新措辞并问他们这是否意味着什么。
  • 它’也可以承认您’不确定问题的答案—如果您将问题移交给全班,有时可能会进行热烈的讨论。
  • 尝试让每个想问问题的人都回头。唐’只是“呼吁” 朋友们。

十一。研讨会结束后,花点时间评估您的“性能。”

  • 询问班上的朋友和教授的诚实意见。
    1. 提出具体问题:您是否涵盖了足够的材料?您是否有足够的时间(或太多的时间)进行问题和讨论?
  • 我们只有通过征求建设性反馈并积极采取行动来改善自己。